تكنولوجيا التعليم

   هو الوسيلة التي يستطيع الفرد أن يرى ويحس ويلمس من خلال المعلومات فى الحاسب الآلي ، حيث تجعله متفاعل مع العالم المماثل للعام الحقيقي بواسطة تكوين المحاكاة لبيئات تخيلية بإجراء التجارب أو المرور عبر المبانى أو وصف مدينة على سبيل المثال ، فالمستخدم يستطيع أن يرى المشهد ثلاثى الابعاد بتحديد مقاساته سواء فى القرب أو العمق أو المسافة ، ويمكنه على وجه التقريب أن يتخيل التغير أوالاختلاف فى نتائج التجربة .  

1- انتشار قراءة الكتب الإلكترونية، الناس يقضون وقت أكثر أمام الشاشات من الوقت الذى يقضونه أمام الكتب المطبوعة . 2- الكتب الإلكترونية جيدة للبيئة، حيث توفر الكتب الإلكترونية الأشجار، وتزيل الكتب الإلكترونية الحاجة إلى مواقع دفن نفايات الكتب المطبوعة القديمة، وتوفر مصاريف النقل والشحن وبالتالى التلوث الناتج عن شحانات النقل على مستوى العالم . 3- الكتب الإلكترونية أفضل من الكتب المطبوعة، فهى لا تحترق، ولا تتعفن، ولا تنهار، ولا تتفكك من الاستخدام السىء، وتضمن البقاء وبالتالى المحافظة على التراث والآداب . 4- الكتب الإلكترونية، أسرع للإنتاج من الكتب الورقية، وتسمح للقراء القراءة حول القضايا والأحداث المعاصرة. 5- قابلية الكتب الإلكترونية للتحديث وتصحيح الأخطاء وإضافة معلومات جديدة . 6- قابلية الكتب الإلكترونية للبحث، بمعنى سرعة الوصول لأى شىء داخل الكتاب، وكذلك البحث عالميا عن عديد من الكتب الإلكترونية . 7- قابلية الكتب الإلكترونية للحمل، حيث يمكنك حمل مكتبة كاملة فى قرص مدمج DVD. 8- الكتب الإلكترونية(قد تكون صوتية رقمية) بما يمكنك من عمل أنشطة أخرى وانت تستمع لكتاب. 9- قابلية الكتب ...

الكتاب الكتروني الكتب الالكترونية هي ملفات نصية تشبه في ترتيبها الكتب المطبوعة. انتشرت الكتب الالكترونية بعد التقدم الكبير الذي حصل في مجال الطباعة وتخرين المعلومات الكترونيا بواسطة الحواسيب. بعد ظهور الانترنت أصبح شراء الكتب الالكترونية أمرا ملحوظا في مواقع التجارة على الشبكة العالمية. بالنسبة للأحجام فهي تتراوح ما بين بضعة مئات من الكيلوبايتات الى اكثر من مئة ميغابايت في بعض الأحيان، ويأتي هنا عامل ملفات الميديا (صوت، صورة، وفيديو) ليزيد من احجام الكتب طرديا كلما زادت نسبتها فيه. بعض الانساق تستعمل بكثرة في صناعة الكتب الالكترونية فمثلا ملفات PDF وCHM هي اكثر الانساق التي تستعملها شركات النشر عند صناعة كتاب الكتروني. الأنساق المستعملة في الكتب الالكترونية كتاب مصور: ويعني استخدام الصور الرقمية لصفحات كتاب ممسوحة بواسطة الماسح الضوئي وغالبا ما يكون كذا نوع من الحجم الكبير نظرا لان حجم الصورة يكون في اغلب الاوقات اكبر من حجم الكلمات في صفحة واحدة. ولهذه الطريقة عيب واحد وهو عدم تمكن المستخدم من نسخ الكلمات المخزنة إلا اذا استُخدم برنامج لتحويل الصور الى كلمات. نسق C...

نظرة شاملة لبعض التوجهات الحديثة والمستخدمة في التدريس داخل الفصول ومراكز مصادر التعلم والواردة في هذه المقالة كاستخدام منظمة المواعيد الإلكترونية اليدوية، ومسجلات أقراص CD، وكاميرات الفيديو الرقمية، والسبورات التفاعلية. ويعطي المقال بعض الاقتراحات حول كيفية الحصول على تقنيات جديدة لمراكز مصادر التعلم في المكتبات المدرسية ذات الميزانيات المنخفظة. أهم المصطلحات: منظمة المواعيد الإلكترونية اليدوية، ومسجلا ت أقراص CD، وكاميرات الفيديو الرقمية، والسبورات التفاعلية، مراكز مصادر التعلم. المقدمة: أثرت تقنيات التعليم بشكل كبير على الأساليب التي يستخدمها المعلمون في التعليم والطلاب في التعلم، وكأمين مركز مصادر تعلم يتعامل في الغالب مع طلاب ومعلمين يأتون لمركز المصادر للبحث عن المعلومات واكتشافها، فإننا نحتاج إلى أن نكون على اطلاع على بعض الإتجاهات الحديثة في تقنيات التعليم. فتقنيات التعليم هي ليست فقط أجهزة وبرمجيات توفر في قاعة الدراسة، بل هي عبارة عن مسائل أخرى كاختيار التقنية والاستفادة منها وتصميمها وتطويرها، والتطبيق والتقييم في جميع أنواع بيئات التعليم و التعلم، وهذه نماذج من آخ...

بيئة تعليمية تحوي أنواع متعددة من مصادر المعلومات تتعامل معها المتعلمة وتتيح لها فرصة اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفها عن طريق التعلم الذاتي اولا : نتعرف على الهدف العام لمركز مصادر التعلم : مرفق مدرسي يوفر بيئة تعليمية تعليمية مناسبة ويحوي أنواعاً متعددة مختلفة من مصادر التعلم ذات الارتباط الوثيق بالمنهج وتتعامل معها المتعلمة بشكل مباشر وتهيئ لها فرصة التعلم الذاتي وتعزز لديها مهارات البحث والاكتشاف وتمكن المعلمة من..إتباع أساليب حديثه في تصميم مادة الدرس وتنفيذها وتقويمها ثانيا : أهمية مركز مصادر التعلم : 1-توفير البيئة المناسبة والتي تمكن الطالبة من استخدام مصادر متنوعة . 2-تقدم أنموذجا مختلفا عن الحصة الصفية وتساعد في جذب الطالبات وإثارة اهتماماتهن . 3-تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها . 4-تساعد المعلمة من خلال اختصاصية المركز في عملية التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة . 5-تتيح للمتعلمة فرص التعلم في الأوقات التي تختارها وللموضوعات التي تفضلها او ترغب في الاست...

مع انتشار الحوسبة السحابية (Cloud Computing) لم يعد الأمر مجرد مفهوم نظري بل تحول إلى تطبيق ملموس نشهده في عدد من الخدمات المشاعة في الويب وخاصة في مجال التعليم الإلكتروني. فعلى سبيل المثال انتقلت عملية بناء الاختبارات من البرمجيات التي يمكن تحميلها على الجهاز إلى خدمات على شبكة الإنترنت لا تتطلب أي برمجيات خاصة للاستفادة منها. فموقع (classmarker.com) وخدمة (quiz-school) على سبيل المثال، استفادتا من قدرات الحوسبة السحابية في تقديم خدمة استضافة الاختبارات وتقييمها آليا مجانا أو بسعر رمزي. حيث يقدم الموقعان إمكانية عمل اختبارات بأنواعها المختلفة مثل أكمل الفراغ، اختيار من متعدد، صح وخطأ، وغيرها، مع توفير إمكانية عرض الأسئلة بشكل عشوائي أو حسب ترتيب معين، ونشر الاختبار عن طريق البريد الإلكتروني أو صفحات الويب. وبالمثل قدمت جوجل نظاما مخصصا في جدولة البرنامج الدراسي تحت اسم (CloudCourse). يتيح النظام للمدرسين عمل أنشطة تعلم ومتابعتها وكذلك عمل جدول دراسي وإدارة قائمة الانتظار والموافقة عليها. يضاف إلى ذلك خصائص متقدمة مثل مزامنة الجدول مع أنظمة متوافقة وخدمة معلومات الغرف الدراسية وأخي...

تعريف الوسائط المتعددة:‏ تعد عبارة الوسائط المتعددة ‏MULTIMEDIA ‎‏ من أكثر العبارات جدلا في تعريفها وإيجاد ‏مصطلح لها فهي تسمى أحيانا الوسائط المتعددة وأحيانا الوسائط الجديدة وأحيانا الوسائط ‏المتكاملة الوسائط المتعددة هي نسيج من النص والجرافيك والصوت والرسوم المتحركة والفيديو ‏وعلى الرغم من أن وصف الوسائط المتعددة يبدو بسيطا إلا أن الصعوبة هي جعلها تعمل ‏بكفاءة وبسهولة .‏ ويمكن أن يكون مشروع الوسائط المتعددة غير تبادلي كان تشاهد فيلما تعليميا على ‏التلفزيون هذا الفيلم هو مشروع غير تبادلي للوسائط المتعددة وفي نفس الوقت هو مشروع ‏خطي أي انك تشاهد في تسلسل كل ما يعرض عليك وعندما يكون المشروع على الكمبيوتر ‏ويعطى المستخدم الحق في التدخل في ما يراه ويختار المسار يصبح المشروع تبادليا وغير ‏خطيا.‏ وعناصر الوسائط المتعددة تنسج معا في داخل المشروع باستخدام برامج خاصة تسمى ‏برامج التأليف هذه البرامج تصمم بشكل يتيح للمستخدم كتابة النص وعمل الرسومات ‏وتنقيحها وإدارة الفيديو والرسوم المتحركة والصوت وإضافتهم إلى المشروع في المكان ‏المختار وكذلك تصميم واجهة التبادل والتحكم في كل عنصر من العناص...

مقدمه : ساعد التطور المتسارع في التقنيات المعلوماتية والاتصال الحديثة على رواج استخداماتها التعليمية، مما أدى إلى زيادة كفاءة أشكال التعليم عن بعد، وبروز صنوف جديدة، أكثر فعالية، منها، ورسوخ مقاربة التعليم "متعدد القنوات". إذ يمكن، من حيث المبدأ، التفرقة بين التعليم عن بعد كبديل للتعليم التقليدي (حيث يترتب على الالتحاق ببرنامج للتعليم عن بعد إكمال مرحلة تعليمية أو الحصول على مؤهل)، وبين التعليم عن بعد كمكمّل للتعليم التقليدي في سياق "التعليم متعدد القنوات"، الذي تقوم فيه أشكال من التعليم عن بعد في ضفيرة حول التعليم في المؤسسات التعليمية النظامية. وقد أصبح التعليم عن بعد، وتعدد القنوات التعليمية، عنصرين جوهريين، ومتناميين، في منظومة التعليم المتكاملة في المجتمعات الحديثة. ومعروف أن نسق التعليم في البلدان النامية يعانى من أوجه قصور ومشكلات يظهر أن التعليم عن بعد، خاصة في سياق التعليم متعدد القنوات، يمكن أن يساهم في مواجهتها. ويقع على رأس قائمة القصور هذه مشكلات الاستبعاد من التعليم التقليدي إما بسبب النوع أو البعد المكاني، أو الفقر. ولا يقل عن ذلك أهمية انخفاض نوعية ...

الواقع الافتراضي والتي يمكن للفرد من خلالها أن يمر بخبرات قد لا يستطيع أن يتعلمها في الواقع الافتراضي لعوامل عدة مثل الخطورة ، أو الكلفة العالية أو ضيق الوقت أو غيرها من الأسباب . إن هذه التقنية تقوم على مزج بين الخيال والواقع من خلال خلق بيئات صناعية حية تخيلية قادرة على أن تمثل الواقع الحقيقي وتهيئ للفرد القدري على التفاعل معها . وتستخدم هذه التقنية في مجالات شتى كالطب والهندسة والعمارة والتدريب العسكري والقضاء والتعليم ، فهي لا تقتصر على مجال بعينه لكنها تفيد جميع الميادين خاصة الميادين التي تحتاج إلى تدريب قبلي . ويلعب البعد الثالث أو التجسيم دوراً رئيسياً في تقنية الواقع الافتراضي حيث تحيل المخرجات إلى نماذج شبيهة بالواقع وتجعل المتعامل معها يندمج تماماً كأنما هو مغموس في بيئة الواقع ذاته . وفي هذه التقنية تشترك فيها حواس الإنسان كي يمر بخبرة تشبه الواقع بدرجة كبيرة لكنها ليست حقيقية يتم خلالها توصيل بعض الملحقات بالحاسب الآلي تمكن الفرد من رؤية البرنامج بصورة مجسمة ذات أبعاد ثلاثة ، ويرتدي الفرد خلالها قفازات وغطاء للرأس تمكنه من اللمس والشعور والرؤية والسمع ، والبرنامج يدور بالت...

استجابة لمتطلبات التربية الحديثة وفي سبيل تعليم أفضل وعلى نطاق أوسع أصبح من الضروري التوسع في الإفادة من تقنيات التعليم واستغلال الوسائل التعليمية لنقل الخبرة والارتقاء بعملية التعلم ، وقد استوجب ذلك التفكير إنشاء مراكز متخصصة قادرة على الاستجابة لاحتياجات ومتطلبات التطور المستمر للعملية التعليمية ، هذه المراكز عرفت باسم " مراكز مصادر التعلم " . تعريف مركز مصادر التعلم : هو مكان يحتوي على مواد وأجهزة تعليمية مختلفة ومنظمة ، بحيث يسهل استخدامها من قبل المعلم أو الطالب للارتقاء بعملية التعلم . دور مراكز مصادر التعلم : 1 - تطوير مهارات التدريس وتطوير وسائله . 2 - تنمية مهارات التعلم الذاتي للمعلمين والطلبة . 3 - توثيق الحلقات والندوات والمؤتمرات التربوية . 4 - تزويد المعلمين بما يحتاجونه من مواد ووسائل تعليمية . 5 - تزويد المعلمين بإرشادات خاصة بتشغيل واستعمال المواد والوسائل . 6 - المساعدة في ربط بيئة التعلم بالبيئة الخارجية . 7 - إثارة اهتمام الطلاب وتشويقهم وتقديم طرائق تدريس تناسبهم . 8 - يقدم مركز مصادر التعلم بدائل وأساليب متعددة للطرق ال...